Un rôle essentiel pour accompagner chaque élève
Devenir AESH (Accompagnant d’Élève en Situation de Handicap) dans l’Enseignement catholique de Franche-Comté, c’est s’engager dans une mission profondément humaine et éducative. L’AESH joue un rôle déterminant dans l’accompagnement des élèves en situation de handicap, afin de leur permettre d’apprendre, de progresser et de s’épanouir pleinement dans leur environnement scolaire.
Sous la responsabilité pédagogique des enseignants, aux côtés des familles et des équipes éducatives, l’AESH contribue activement à la mise en œuvre d’une école inclusive, respectueuse des besoins spécifiques de chaque élève et de son rythme d’apprentissage. Cet accompagnement personnalisé participe à garantir l’égalité des chances et le droit pour chacun à une scolarité digne et enrichissante.
L’emploi des AESH
L’AESH est recruté pour une durée de trois ans, renouvelable une fois. Le contrat peut être renouvelé pour une durée indéterminée à l’issue des trois premières années.
Le contrat peut être à temps complet ou à temps incomplet.
Chaque AESH bénéficie d’une formation initiale de 60 heures par la suite peut suivre les formations académiques ou nationales.
Dans un contexte où l’inclusion scolaire est une priorité nationale, le métier d’AESH bénéficie aujourd’hui d’une plus grande reconnaissance, avec des perspectives d’emploi stables et des conditions de travail encadrées par un contrat de droit public.
Pour en savoir plus 2 documents sont édités par le ministère de l’éducation nationale
Un livret d'accueil
Guide ressources humaines AESH - 2020
Les missions de l’AESH dans l’Enseignement catholique
L’AESH intervient de manière individualisée ou mutualisée auprès d’un ou plusieurs élèves. Ses missions sont variées et s’adaptent aux besoins définis dans le projet personnalisé de scolarisation (PPS) :
- Soutenir l’élève dans les apprentissages : aide à la concentration, à la compréhension des consignes, à l’utilisation d’outils adaptés…
- Favoriser l’autonomie : accompagner l’élève dans ses déplacements, l’organisation de son travail, sa participation aux activités scolaires.
- Faciliter la communication entre l’élève, ses camarades, les enseignants et l’ensemble de la communauté éducative.
- Encourager l’inclusion sociale : permettre à l’élève de vivre pleinement sa vie d’écolier, de collégien ou de lycéen dans un cadre bienveillant et valorisant.
Dans les établissements de l’Enseignement catholique, l’AESH est intégré au projet éducatif global, fondé sur l’attention à la personne, l’écoute et le respect de la dignité de chacun. Il prend ainsi toute sa place dans une démarche éducative inspirée des valeurs et orientations de l’institutions.
Rejoindre un réseau éducatif porteur de sens
En intégrant un établissement de l’Enseignement catholique, l’AESH travaille au sein d’un réseau engagé, où la personne est placée au cœur de l’action éducative. L’accompagnement ne se limite pas à l’assistance technique : il s’inscrit dans une vision de solidarité, de respect et de promotion de chaque individu, quels que soient ses besoins.
Rejoindre l’Enseignement catholique de Franche-Comté en tant qu’AESH, c’est participer à une communauté éducative vivante, attentive à chacun, et animée par un projet d’éducation intégrale.
